【自古文无第一,武无第一。历史中，可称文圣者，寥寥可数。】

【但能被人称为文圣之人,一定是有着非凡成就。】

【说完神昭大帝的第一任老师柳尚，接下来我们来详细说说他的第三位老师——元鸿。】

【他也是唯一一个被神昭大帝亲封文圣的男人,看他又有着怎样的伟大事迹！】

正式开始之前,古古抓紧时间喝口水润润嗓子，又看了看电脑屏幕右下角的时间,已经开播一个小时,今天再讲一个多小时就可以结束了。

因此他没有耽搁，整理了一下语言就开始。

底下聆听的众人严阵以待,认真的不能再认真。

他们都想知道，为什么元鸿能被称为文圣，拥有这个文人毕生追求的最高称号。

【文圣元鸿,生于庆安一十九年，出身自徐州的一个旧世家贵族,世代书香门第，祖上曾出过三任公卿，才子能人无数。可惜到了他这一代,家中读书有天赋的只出了他这么一个好苗子,其他人的才干就很一般。】

光幕外，徐州元家的族长和族老几人纷纷垂头叹气，可不是吗，对这一点他们亦是多有遗憾。

可惜就算是元鸿，一想到他当年做出的事，他们更想叹气了。

愁，实在是愁啊。

古古就好像知道他们心底为什么愁一样,开始笑的别有深意。

元鸿大抵明白自己的那些陈年往事是瞒不住了，无奈一笑。

罢了，惹人笑话就笑话罢，反正笑笑也就过去了，并非什么不可公之于众之事，顺其自然吧。

【但元鸿这个好苗子的形容，可不同于柳尚这种人们印象里的天才。相反，他小时候其实在读书这方面的天赋也就平平。】

【但他小时候也是有过一鸣惊人的时候的，是因为什么事呢？】

古古嘿嘿笑的可乐极了，津津有味的乐道：【别看历史上记载的元鸿是个慈祥又和蔼的老人家，但他小时候那可是能干出火烧老师胡子的熊孩子！】

【包括他青年时外出云游时，路见不平，拔剑狂追歹徒百里也要将其绳之以法的事可没少干！整个一热血青年。】

一番话落，好几人呆立当场。

景德帝半卧着躺在内监搬来的软榻上，像笑又不像是笑，眼神阴鸷，“孤竟不知，元老先生年轻时竟有如此风采？”

他眼底的冰冷是对萧临渊的不满，还有对光幕上古古的气愤。

因此，此刻的心情很不好，只要是支持萧临渊的那就是跟他作对。

所以听见古古夸元鸿，就开始眼睛不是眼睛鼻子不是鼻子的暗恻恻嘲讽了。

但要数吃惊，还是现在元鸿书院里的那些学生和弟子。

听见这话，他们面上或多或少都露出惊诧之色。

一个个不敢置信，这是他们老师？？？

坐在元鸿左侧的大弟子收回脸上的惊讶，转头看向元鸿，却见后者笑

呵呵的没有否认，神情淡定自若。

“没想老夫年少时的窘事竟也被御史写进了史书当中呐。”还写的这么详细。

这就是变相的承认了古古说的，不是假话。

底下一众弟子听的目瞪口呆。

看不出来，原谅他们真的看不出来，素日里待他们温和有礼又慈祥无比的老师，年少时竟还有这么热血的一面？

【据史书记载，元鸿七岁那年入族学听先生教学，但教书先生虽然学问好，然，教起书来晦涩难懂，元鸿当时听不懂他教的啊，于是就直白的表示自己听不懂。】

【刚开始一次两次还好，先生也愿意给元鸿详细讲解。但可能是年纪大了，精力也有限，这次数多了就不行了啊，于是那老先生也被惹毛了，开始觉得是元鸿自身有问题，而不是他教的有问题，毕竟他几十年来都是这么教学生的，教别人没事儿，怎么到元鸿这儿就各种不理解？】

【于是，一次课上，才七岁的元鸿就被罚站室外。】

【在那个提倡尊师重道的年代里，要是换成一般小孩儿，估计早就被吓的又害怕、又愧疚了，心里肯定更多以为的是自己笨才学不会，才不会认为是教学方式的问题。】

【但元鸿他不一样，他在仔细的省视了自身一番后，他确定了，不是自己学的有问题，就是老师教的不好。】

【既然如此，那对方又凭什么罚他？】

昔日的小元鸿不理解，也不明白，古古接着说道，【于是，一气之下，他做了件惊天动地的大事，他趁自己老师午睡的时候，偷偷放火点了自家老师的胡子！】

【哈哈哈哈……】

古古笑了，但被提及这段黑历史的当事人就不那么可乐了。

思及自己幼时不懂事做下的事，当时可把那位老先生气的不轻，甚至是跳起脚来追打他，可惜，现在那位先生早已故去，想道歉也没机会。

元鸿想起记忆中的画面，亦是摇头失笑，半是无奈半是惭愧，“幼时莽撞，行事有失分寸，现在想来实在不该，你们可切莫学为师。”

当然，他面前围坐的这些弟子里，最小的也有十一岁了，年长的有三十多岁，又个个对他很是尊重，当然不会学他小时候做事。

因为气愤，放火烧老师胡子什么的……

他最小的弟子忍俊不禁，脸上扬起一个笑，可爱的脸上露出两个浅浅的梨涡。

“老师，你是怕自己的胡子也被烧吗？”

“小师弟，莫要胡言。”

他年轻俊雅的三师兄出言制止，但语气里并未有多少责怪，只是对小师弟不懂事的无奈。

其余师兄弟闻言也纷纷笑起来。

他们师兄弟间感情一向和睦，和老师间的相处也是。

因此，元鸿并未有被学生冒犯的不悦，反而是低头看了眼自己长长的白胡须，“是啊，彼时不懂先生对其的珍视，现在设身处地而想，才知……”

“才知自己所烧不是几根须发，

而是先生脸面。”

元鸿语气更加无奈和歉疚。

十一岁的小弟子和他小时候一样，显然还不懂时人对一把好胡须的审美追求，或者等他哪天也老了，到了蓄须的时候才能理解吧？

他疑惑的歪了歪脑袋，不再说什么。

【也正是由于幼年时的这段经历，让他的心中早早的埋下一颗教书育人的种子。】

【小时候的元鸿知道是老师教书的方式有问题，不满自己受罚，所以一时不愤点了人家胡子，但长大后，历经人世险恶的元鸿却会开始思考，到底该怎么才能教好一个学生？教育弟子成才的最好方式又是什么？】

古古微微一笑，用自己的言语带人走进这段故事，体会历史人物的一生。

【元鸿七岁入族学，读书读到一十就不想再窝在徐州老家了，他要效仿古之圣人周游列国，寻访大贤，扩宽自己的眼界学识和行侠仗义。】

【当时宸国独大，周边小国都依附于大宸，天下初步迈入稳定。】

【元鸿带着一个书童，一个护卫，拉着一车书，说要周游列国，结果走了一年半，最后还没出大宸国境。】

古古笑了，光幕外的元鸿也想起这段经历，知道是因为什么，未有出声。

【为什么呢？】

【因为这一年半，他大半时间都行侠仗义去了，连看书的时间都很少，据他本人后来说，他最长有三个月的时间没翻开过书简，但元鸿却并不觉得懊悔。】

【听到他的话，相墨当时就不解，问道：“三月不见书，何谈效仿先贤云游求学？”】

光幕外已是白发苍苍的元鸿面含浅笑，望着四畔疑惑看向他的弟子，轻声而语。

“真正的学问要用心去学，用自己的眼睛去看，去亲身体会，而不是将书本上那些前人写下的字句背的滚瓜烂熟。”

“书只会告诉人们要向善，不要为恶，告诉你是非对错，但只有当你亲自去帮助弱小、惩治歹徒的时候，你才能真正懂得了善，也理解了恶。明白了什么是对，什么是错。

这个时候，看不看书已不那么重要了。”

正是元鸿的话毕，众人头顶，古古也随之说起了一样的话。

院中众弟子闻言心服，拱手行礼。

【读万卷书，不如行万里路。真正的学问是读书读不来的，得靠自己的两条腿走出来，只有当你亲身去体会，你才能真正懂得书中的道理。】

【该说不说，年轻时的元鸿就已懂得了当时大多数人穷尽一生也不能明白的道理，是很难能可贵的。】古古夸赞了一句。

【可话又说回来，当时的大宸真的有那么多的不平事儿要管吗？导致元鸿走了整整一年半都没出国去？】

回忆了一下几十年前的光景，有老一辈的人摇头表示疑惑。

景德帝听到这儿来，头脑已经慢慢恢复了冷静，淡声思索道，“先帝在世时，天下已然太平，何来如此多的不平事？”

一旁的宫人

默不作声，纷纷装哑巴。

他们不敢反驳帝王，也不会去多嘴说什么。

古古的声音接着响起。

【足够震惊当时世人的天大的不平事倒没有，至少没叫元鸿遇上。但人世间啊，人活着就很难了，更何况是古代那个封建阶级制度下的人们呢？】

【有权有势、有美酒佳人相伴的人，他们不缺吃穿，还有奴仆伺候，生活过的是很滋润；但是天下还有八成的人是普通百姓，他们的日子始终奔着吃饱穿暖、有些甚至力求活着就行的目标去，有一口饭吃饿不死就满足了！】

古古没经历过这种生活，但光是想想，说出来的话中都带着心酸。

正是这种境况下，他才越发佩服历史上那些闪闪发光的英雄人物。

【元鸿这一年半迟迟没走出大宸，是把时间花在了哪里呢？】

【花在了他为一户人家寻找丢失的羊，结果漫山遍野的找了三天才找到。】

【花在了他送农户的孩子去医馆治病，事后因为没钱，他没敢告诉任何人，自己和书童侍卫在医馆做了一月工才还上药钱。】

【花在了他帮河边的渔夫捕鱼，两人费了一天的力气才终于收获了半船的鱼。】

【花在了他为帮人在府衙翻案，整整努力了半个月寻找线索、申冤想办法。】

【花在了他在街边无偿帮人写信，帮小孩取树上的纸鸢，帮迷路的人找到家，帮被偷了钱袋的人硬是追了贼两里地才终于把钱袋抢回来，帮生计艰难的孤儿寡母做工、务农、除一把草再撒上些种子，做这些事的时候，他从不觉得为难。】

古古说着说着，鼻腔微酸。

【路上碰到欺负人的恶徒时，他总免不了要管上一管；遇到弱小无助之人时，他又总免不了要上去帮上一帮。】

【这样的元鸿，又怎么可能走的快呢？】！

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