文科一班的班主任针对这次的月考，在晚自习的时候和班上的每一位同学都进行了简单的交谈。
跟学生们沟通哪些科目还要加把劲，哪些科目继续保持。
很快轮到许多多，当他看到许多多的成绩单时，那眉头皱得都能夹死一只苍蝇。
班主任林河生是文科一班的数学老师，带过好几届高三。
他每年碰到像许多多这种偏科生，都觉得很头疼。
特别是许多多这种几乎每科都挺好，偏偏就一科特别差，导致影响了整体分数的。
偏科是长时间内造成的，要想在高三这一年完全掰过来，几乎是不可能的，只能尽量多拿一点分。
他看到许多多数学的91分，还是忍不住开口问了一句，“许多多同学，你是对老师有什么意见吗？”
许多多不懂他为什么这么问，吓得连忙摇头摆手说没有。
“真的没有吗？那怎么我的数学你才考了91分，你看这三科总分一百分的，你考的分数都比数学要高，数学的总分可是150呀。”他指着许多多的成绩单问她。
他的语气也不是说责怪许多多，就是惋惜，还有那么一点痛心。
许多多顺着他的视线看了一眼自己的各科成绩，她的数学成绩在里面异常的刺眼，“我……我……”她吞吞吐吐地不知道要说什么好。
她从小就不喜欢数学，看到就心烦，尽管上课的时候认真听讲了，但就是听不懂。
当你不喜欢某一样东西的时候，你自然就会避开它。
久而久之，许多多就形成了偏科的习惯。
每次学习，数学都是放在最后面，甚至都不想学。
现在她知道，数学不学是不行的，可是好像有点来不及了。
林河生也是拿许多多没办法，如果说是因为学生上课不认真听课才这样，他还能骂两句。
可是偏偏，这个女孩子是班上学习最勤快的。
“许多多，你的数学成绩如果一直这样，会造成你以后能上的大学直接降了一个等级。老师也不说要求你数学的分数能像语文成绩那样考一百三十多，但怎么也得跟你的英语成绩差不多吧。”
许多多这次的英语考了120，在重点班算是比较一般的，不过相对她的数学来说，真的好太多了。
许多多低着头应下，“老师，我知道，我会努力的。”
“数学就是要多做题，你多花点时间在上面，不会的可以来问老师或者班上的同学，多学多练，老师相信高考前你的数学分数能提高的。”林河生最后叮嘱一句。
许多多点头，“好。”
“回座位学习吧。”
许多多转身往座位走去。
看着许多多的背影，林河生摇了摇头，但愿这孩子能把他的话听进去。
做老师的，只能教学生怎么做，他没办法代替她去做。
林书意看到许多多跟班主任谈完话之后脸色变得很难看，她小声问她，“老林骂你了？”
老林是文科一班对林河生的昵称。
许多多摇了摇头，“他让我多花点时间学数学。”
“你的数学确实是……”林书意后面的话没有说完。
接下来的几天，许多多几乎把大部分的时间都放在了学数学上。
林书意让她有不会的可以问她，可是许多多不好意思总是霸占她的学习时间。
她把自己不会的题目都积累在一起，抄在一本习题本上，等到课间或者晚自习的时候再拿去问林河生。
又是一次大课间，许多多拿着自己的习题本去教师办公室。
她到的时候，他们班已经有一个同学在问林河生问题，是他们班的班长陈诚。
许多多敲门进去，她最近天天来问问题，林河生已经习惯了。
他向许多多招了招手，让她顺便也过来听一下。
陈诚朝抬头她笑了笑，许多多也回了他一个笑容。
陈诚问的问题跟她问的问题难度完全不是一个水平线的，他问的是往年模拟考试卷的最后一道大题，许多多完全听不懂。
她呆呆地听着林河生和陈诚有来有往的讨论。
给陈诚解释清楚以后，林河生抬头问许多多，“能听懂吗？”
许多多无措地摇了摇头，除了一开始能听懂一点，后面的就一点都听不懂了。
林河生想想也是，这孩子基础题可能都还搞不太明白，这种难度的大题怎她么可能听得懂，是他太心急了。
他出言安慰，“不着急，慢慢来，我们先把基础搞好。”
许多多点头“嗯”了一声。
“林老师，那我先回去了。”陈诚知道许多多是来找林河生请教问题的，为了不耽误他们的时间，他开口告辞。
“好，你回去吧。你也不能只顾着学数学，语文记得也要多花一点时间去学。”班主任就是有操不完的心。
陈诚笑着说好，就准备离开。
林河生看着面前的两个学生，突然想到了什么，他“哎呀”地喊了一声。
“老师怎么了？”陈诚问。
许多多也一脸疑惑。
林河生用手指着他们两个，“你们一个数学好语文不行，一个数学不行语文好，这不是刚好互补吗？你们之间完全可以互相探讨学习啊。”
他越说越觉得可行，“就这么决定了，你们两个就组成一个学习小组，互相学习。”
许多多和陈诚尴尬的对视了一眼，不知道事情怎么就变成这样了。
回教室的路上。
许多多：“班长，林老师的话你不用太在意的，我可以自己慢慢学。”
“许多多同学，你是觉得我能力不够，教不会你吗？还是你觉得我语文成绩太差，不想教我？”陈诚故作一脸伤心的问许多多。
许多多连忙否认，“没有没有，我不是这个意思。”
看她着急否认的样子，陈诚没忍住笑了出来。
“别紧张，我逗你的。许多多同学，以后请多多指教。”陈诚眼眸含笑，朝她伸出了右手。
他的笑容让人觉得特别的温暖，许多多伸出右手和他握手。
就这样，两个人形成了一个互帮互助的学习小组。
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