【什么内容,居然让秦哥都不敢念出?】
【这位李勇同学的作业,可以名传千古了。】
【恐怖如斯啊!】
【我希望明天李勇同学,可以站出来在网上,亮出他的作业。】
【三分钟,我要知道作业上面有什么。】
【周姐继续,别停!】
【翻页,翻页。】
周舒谊往后翻。
所以,我做了个违背老师的决定,让李勇自己上来读。
把卷子交给他之后,我站在旁边。
李勇用他特殊的嗓音,开始了朗读。
第二题:语句仿写,如:他唱起歌来像黄莺一样好听。
李勇的答案:(我吃饭)像(狗)一样(快)
我只能说,李勇的答案是强大的,内心更是坚强的。
至少他还敢当场念出来。
完全不顾教室里其他人的嘲笑,以及老师面对着黑板,不停的耸肩狂笑。
这是个伟人,我敬佩他。
【原来秦哥那么秀,不是没有理由的。】
【哈哈,我差点腰笑断了。】
【不愧是能让秦哥敬佩的人。】
【我只希望这次经历,没有给他带来心里阴影。】
【那个直播间,李勇同学在不在?请站出来发言。】
【我去,我就叫李勇,无语了。】
【我也是。】X复数
【兄弟,明天你们的大名,就将传遍全国。】
‘嘻嘻’周舒谊也被逗笑,但是只能捂嘴偷笑。
然后继续翻页。
在我的鼓励下,李勇接着读下一题。
第三题:内容造句。
李勇的答案:我迟到了,因为(我睡到了10点)
可歌可泣,我都睡不到十点,李勇比我还厉害。
全班笑完后,我提示他继续读。
李勇的答案:我(吃翔了),因为(我没东西吃)。
这就是为什么我,做出违背老师任务的原因。
李勇他太勇了,我感觉即使我超脱了,都没他现在这种勇气。
尤其是在全班在哄堂大笑时,他还能冒着鼻涕泡,满面疑惑的看着大家。
我辈楷模,真是我被楷模!
对了,老师还打了个大,大的问号?
“哈哈哈,我,哈哈哈!”周舒谊实在没憋住。
直接笑的趴倒桌子底下。
直播间其他人,都已经笑的肚子,开始痛起来。
弹幕里也是滚动的飞起。
【哈哈哈,我踏马手机摔地上了,但是我还在笑。】
【被说了,我被平板砸到眼睛,都青了。
可我还笑的像虫子一样,在床上扭来扭去。】
【嚇嚇,这只能说是老八幼年版!】
【老八,别装了,你出来,我知道是你。】
【狗:跟我抢食物?】
【从小就有大帝之资格,秦哥真没说错,真就我辈楷模。】
【那个,大家都停一下,我有个件。
哈哈哈,不说了,我肚子痛。】
【见过狠人,没见过这么狠的人,牛毕!】
【其实我感觉,老师的问号,才是最致命的。】
【老师:我造了什么孽,要交这样的学生?】
【老八怕不是,是他的传人吧?】
【我感觉,这要是秦哥没写名字,绝对是会让人以为。
这是老八在学生时代,留下的珍贵试卷资料。】
【请可怜,可怜孩子吧,我要笑死了!】
【哈哈,今年的笑话,在这里笑完了。】
【秦哥:我感觉我这辈子,论勇字。
都比不上他了。】
【恐怖如斯,李勇的‘勇’真是,恐怖如斯啊!】
【刚才叫李勇,你们出来啊!】
【别说了,明天去改名,必须去。】
【没错。】X复数。
这页的内容,足足让人笑了,四到五分钟。
才停下来,弹幕也趋于平静。
“我,哈哈,我们继续往下翻。”周舒谊捏着自己大腿肉。
才迫使自己忍住的。
班上笑了好久,还不肯平息。
我作为课代表,当然是有责任,维护课堂秩序。
于是用力的敲着讲台,让众人闭嘴说:你们还想不想听了。
他们才停下。
李勇感激的看向我,但我只是让他继续。
因为后面还有很多。
第四题,将下面四句话用关键词连接起来。
1,王叔叔瘫痪了。
2,王叔叔顽强地学习。
3,王叔叔学会了多门外语。
4,王叔叔学会了弹琴。
李勇的答案:王叔叔不仅学会了多门外语,而且学会了弹琴。
他这么顽强地学习,终于瘫痪了。
呃,说实话,我已经感受到,李勇父母的想法了。
【他的父母应该是绝望,深深的绝望啊!】
【李勇他一直都这么勇的吗?】
【开玩笑,简直超勇好不?】
【我真的人傻了,今天真没想到,一个普普通通的小学。
不仅能培养出秦哥,这样的盖世强者,而且还出李勇的这样的凤雏。】
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如果彦祖们都同意,使用具现人物的话。
后面会多具现反派的!
其实吧,作者主要是考虑到手感问题,既然彦祖们不喜欢,就不写马甲了。
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