笔是死的，空气是死的，人在作业前，手在作业上，身体拖着一切苦苦挣扎。又是一道题，如同一道魔咒，催的笔杆撕咬手指，烧的空气蜇挠全身。人的身影最后被轰然合上的作业吞噬。
冯于海被惊醒，随后听到一段急促的脚步声。常文井也被惊醒了，正端坐在那不知所措。
“靠，那帮小孩一大早闹什么呀？”冯于海骂道。
“要命。”
二人拖着困劲下了床，互相传染了个哈欠，常文井先去了厕所，冯于海坐在座位上想着刚刚的梦。
窒息，空虚，扭曲，也许是因为睡觉时枕头压住鼻子，导致自己在梦里的不适。又或许。
冯于海决定不想这事，他向椅子背靠，弯腰直到他能看到后面的墙壁。头朝下着，他希望这梦就这么掉出脑海，可这动作反而让他又一次窒息。
“你这懒腰伸的。”常文井从厕所里出来，抖了抖。
“提神呗，咱还去散步吧。”
“行啊，你这么健康呀？”
“那可不乍地。”说完，冯于海快速洗漱。
常文井到一半，一抬头，冯于海已经把包收完看着他。
“要命，你等我一下。”常文井也加快速度。
听着刷牙声，冯于海已经把梦的细节忘掉了，可细节后的源头反而更加清晰。www.jiangnanxs.com 江南文学网
“这个梦也许就是来提醒我的，提醒我以前写作业的痛苦。”冯于海想。
“帅哥，我好了。”常文井背起了包。
冯于海看着常文井轻轻松松地将背包挎上双肩，他突然有个预感，这学期的作业会很多。
二人出门去，宿舍老师笑着鼓励他们多早起。
太阳还没越过山丘，冯于海感觉空气轻快了不少，刚刚的梦也被他抛在脑后。他转过头，看到常文井望着远处发呆：“你在想什么？”
“额，如何起早？”常文井说：“我看你这天天的精神这么好。”
“哎哟，这你可看错了，我可是夜猫子呢。”冯于海辩。
“那我可不信，这不，铁证如山。”常文井指了指冯于海，再指指地面。
“好吧。”冯于海也没辙。
到了食堂，二人拿食物时再辩辩各自喜好的口味，顺便和善地贬低对方。
“你说，你那书包够不够装呀？”冯于海指着常文井的书包，他说的其实是反话。
“咋地，没见过这么大的吧？”常文井答。
“这…..。”
“你看嘛，今天就会发一大堆作业
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的。”常文井用手比划，顺便把面条送进嘴里。
“唉。”冯于海略微心惶。
“咋地，你不想写作业？那可没辙，咱们是学生！”
“天职就是写作业。”冯于海补充。
“学习！是学习！”常文井纠正道
“那不就是写作业。”
“也是哈。”
二人互相把聊完的话题丢掉，可冯于海还是对他的梦和作业间的联系有所顾忌。
“我呀，是之前写作业写上头了，这不，缓了一暑假还没缓过来。”冯于海解释道，给他自己。
“那你加油。”常文井笑着祝福。
“是，加油。”冯于海心里祈祷。
吃完后的碗放到回收窗口，经过清洗，消毒，到了下午，最后又回到了学生的手中。
回到了食堂，冯于海像坐沙发一般，一屁股坐到了椅子上，常文井还没过来，他看着体贴的夕阳，柔软的夜晚轻飘飘地。梦中的不快与痛苦都化为乌有。
常文井走过来坐下，冯于海便迫不及待地说：“哎哟，你看看，我就知道我这人是正常的。”
“啥呀？”
“我早上不是说我还没缓过来嘛，你看看，其实不是我的问题，我没问题！”
“怎么说？”
“这刚开学的，学校也不是魔鬼，哪会布置那么多作业呢？”冯于海吃下一大口饭。
常文井若有所思，二人默默地喂饱自己后继续谈话。
“你看看咱俩，我们就是太紧张了，这刚开学的，学校教人，那也教人适应对吧？”冯于海刚刚一直在想。
“嗯嗯。”
“我看呐，咱们就一个字，按部就班！别想啥有的没的。”
“嗯嗯。”
“咱也不是什么智商欠费，学习这事难不倒我。”
“我也是。”
“所以咱们得横向发展，德智体美啥地。”冯于海说到他的重点。
“啥意思？”
“兴趣爱好呀，运动呀，你看我，逊的不像话，真的该好好锻炼。”
“我也没差。”
“哎呀，文静呀，你这人咋这么优秀呢。”冯于海说着说着，感叹起来。
“啊？”
“你看看，跟你聊天，多有建设性，多有意义，咱俩的前途，就在这一句两句间，变得辉煌啥的。”
常文井在冯于海眼中看到了林立起的高楼，夸张浩荡的江河，伴着一束锐利的夕阳，他点点头。
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“你说说，为啥辉煌？”常文井好奇。
“天行健，咱们君子就不能只盯着课本，要把我们的脑子用起来。”
“上课不算嘛？”
“就现在这难度，还差了点。我们这样。”
冯于海端起汤喝了口：“你说，学习的本质是什么？”
“是得到知识，然后…”
“然后呢？”冯于海已经把答案“捏在手里”
“考试，上好大学，美好人生！”常文井脱口而出。
“额，我这个复杂点，就从你那个上大学的来说，学习呀，
从话语间，小人站立起来，环顾四周，世界就像巨大的海绵一样，孔洞绵绵，四通八达，有终点吗？未知。有起点吗？未知。可是道路就在那，人们走过时给道路安上了名字，意义像空气一样附着在万物上。当天下皆知美是美，皆知恶是恶。
“我刚刚说的，换个说法其实就是不好好学习，也就是恶。”冯于海举个反例。
当有东西流逝时，时间的趋势便显现，人们意识到未到的未来。当有东西失败，经验的围栏便建立，人们止步于悬崖峭壁前，放眼于平原旷野。
“所有学习都是在学校。”
规则，或者叫礼乐，这些东西稳定了无意义的痉挛，安抚了瞎眼的空漫，在世界的名字越发多，人们知道了迷宫的每一处，却忘记了出口。
“可是那些未知原本就是未知的呀？”常文井疑惑。
“没有对错，但有主观客观，你先赏个脸。听听。”
“抱歉。”
从前那些没刹住脚步的，掉落悬崖的，可能摔死
“也就是那些用生命证明自己错的”
也可能飞上天空。
“咱们现在的飞也是定义出来的，而且定义的是我们不能做的飞。”
“这就是你说的忘记出口吧？”
“没错。”
那些白云，甚至那些背后的蓝天，都有可能带有生命，带有意义。
“额，啥意思？”
“意思就是，咱们学习的东西不光是课本上，万物间无友不如己者，每一个东西都值得我们去学习。”
“而学习就是为了自己的进步，让自己能活得好。”
“我大概懂了，可你这逻辑刚刚是不是转了个大弯，漂了个移呀？”
“无伤大雅，从不同的角度和态度上来看，可以引申出很多东西。这也是语言的**之处。”
“有道理。”
（本章完）
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